Kim Wolters

Kim studeerde orthopedagogiek aan de Universiteit van Leiden en is na haar afstuderen begonnen aan haar promotietraject bij Accare. Haar onderzoek richt zich op de ontwikkeling en het onderzoeken van een programma om leerlingen met planning- en organisatieproblemen binnen het Voortgezet Onderwijs te ondersteunen. Veel leerlingen ervaren problemen met het plannen en organiseren van hun huiswerk en schooltaken. Deze problemen kunnen leiden tot stress, verstoring van de les, piekeren, lage cijfers, doublures, of zelfs schooluitval. Omdat er in Nederland tot nu toe geen effectief bewezen methode is om leerlingen hierbij te ondersteunen ontwikkelen veel scholen zelf een aanbod. Hierdoor verschilt het beleid sterk tussen scholen en het is de vraag of hetgeen wordt aangeboden wel voor verbetering zorgt.  
Op basis van kennis uit reeds bestaande wetenschappelijke onderzoeken en in samenwerking met docenten, trajectbegeleiders, consulenten van het samenwerkingsverband en internationale experts wordt een programma ontwikkeld. De bruikbaarheid van het programma wordt eerst onderzocht in een kleinschalig pilot-onderzoek (februari 2021) en daarna in een grootschalig effectiviteitsonderzoek (september 2021)